Szkoła: TECHNIKUM EKONOMICZNO-ADMINISTRACYJNE NR 1 (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 9,1 pkt proc. względem 2025 r. (19,9% → 29%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 441. na 408. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,0 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (23,0%).
408. miejsce na 577 szkół — wynik lepszy niż 29,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (29,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 44,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 15,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 28 | - | 20,2% Me: 12% · σ: 24,0% · Mo: 2% | - | 13 typ: 3 · publ.: 3 | 13 typ: 3 · publ.: 3 | 425 typ: 160 · publ.: 149 |
| 2025 | 17 | - | 19,9% Me: 12% · σ: 18,8% · Mo: 10% | - | 12 typ: 3 · publ.: 3 | 12 typ: 3 · publ.: 3 | 441 typ: 175 · publ.: 164 |
| 2026 | 15 | - | 29% Me: 24% · σ: 22,3% · Mo: 2% | - | 11 typ: 3 · publ.: 3 | 11 typ: 3 · publ.: 3 | 408 typ: 123 · publ.: 116 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 9,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 17 i 15 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.