Szkoła: TECHNIKUM NR 1 W GLIWICACH (Gliwice) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 26,9 pkt proc. względem 2025 r. (65,4% → 38,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 56. na 277. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 15,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (54,0%).
277. miejsce na 577 szkół — wynik lepszy niż 52,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (29,2%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 17 | - | 58% Me: 54% · σ: 24,5% · Mo: 90% | - | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 81 typ: 5 · publ.: 5 |
| 2025 | 18 | - | 65,4% Me: 65% · σ: 20,5% · Mo: 48% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 56 typ: 3 · publ.: 3 |
| 2026 | 21 | - | 38,6% Me: 36% · σ: 17,2% · Mo: 36% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 277 typ: 56 · publ.: 51 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 26,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 18 i 21 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.