Szkoła: L LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. RUY BARBOSY (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,4 pkt proc. względem 2025 r. (33,7% → 37,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 316. na 297. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,0 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (38,1%).
297. miejsce na 577 szkół — wynik lepszy niż 48,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 8,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (45,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 48,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 11,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 25 | - | 37,0% Me: 36% · σ: 12,6% · Mo: 24% | - | 28 typ: 28 · publ.: 25 | 28 typ: 28 · publ.: 25 | 219 typ: 219 · publ.: 204 |
| 2024 | 16 | - | 44,6% Me: 41% · σ: 23,9% · Mo: 36% | - | 25 typ: 25 · publ.: 21 | 25 typ: 25 · publ.: 21 | 166 typ: 146 · publ.: 137 |
| 2025 | 14 | - | 33,7% Me: 30% · σ: 21,4% · Mo: 34% | - | 40 typ: 35 · publ.: 29 | 40 typ: 35 · publ.: 29 | 316 typ: 228 · publ.: 211 |
| 2026 | 19 | - | 37,2% Me: 38% · σ: 15,5% · Mo: 22% | - | 35 typ: 30 · publ.: 27 | 35 typ: 30 · publ.: 27 | 297 typ: 231 · publ.: 213 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 19 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.