Szkoła: I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. OSKARA KOLBERGA W KOŚCIANIE (Kościan) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 15 pkt proc. względem 2025 r. (56% → 41%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 117. na 237. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 10,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (51,5%).
237. miejsce na 577 szkół — wynik lepszy niż 58,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (45,5%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 8 | - | 58,5% Me: 64% · σ: 17,0% · Mo: 76% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 52 typ: 52 · publ.: 49 |
| 2024 | 11 | - | 50,5% Me: 46% · σ: 20,7% · Mo: 46% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 122 typ: 111 · publ.: 102 |
| 2025 | 14 | - | 56% Me: 54% · σ: 22,5% · Mo: 46% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 117 typ: 110 · publ.: 101 |
| 2026 | 10 | - | 41% Me: 40% · σ: 23,8% · Mo: - | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 237 typ: 195 · publ.: 180 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 15,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.