Szkoła: TECHNIKUM NR 9 (Rzeszów) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,3 pkt proc. względem 2025 r. (25,6% → 28,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 397. na 410. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (28,5%).
410. miejsce na 577 szkół — wynik lepszy niż 28,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (29,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 40,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 11,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 13 | - | 31,1% Me: 32% · σ: 17,3% · Mo: 0% | - | 9 typ: 3 · publ.: 3 | 9 typ: 3 · publ.: 3 | 290 typ: 77 · publ.: 72 |
| 2025 | 20 | - | 25,6% Me: 21% · σ: 22,3% · Mo: 2% | - | 8 typ: 2 · publ.: 2 | 8 typ: 2 · publ.: 2 | 397 typ: 143 · publ.: 137 |
| 2026 | 39 | - | 28,9% Me: 24% · σ: 21,4% · Mo: 16% | - | 8 typ: 3 · publ.: 3 | 8 typ: 3 · publ.: 3 | 410 typ: 125 · publ.: 118 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 20 i 39 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.