📈 Historia wyników: informatyka poziom rozszerzony (M)

Szkoła: TECHNIKUM (Jawor) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 14,6%
🏆 Najlepszy rok 18% 2024
📉 Najsłabszy rok 11,1% 2026
👥 Zdających łącznie 17

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,9 pkt proc. względem 2024 r. (18% → 11,1%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 447. na 560. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 3,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (14,6%).

560. miejsce na 577 szkół — wynik lepszy niż 2,9% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 18,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (29,2%).

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2024 10 - 18% Me: 11% · σ: 18,8% · Mo: 4% - 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 447 typ: 179 · publ.: 168
2026 7 - 11,1% Me: 10% · σ: 7,4% · Mo: - - 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 560 typ: 236 · publ.: 220

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik spadł o 6,9 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 10 i 7 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.