Szkoła: CLV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. BOHATEREK POWSTANIA WARSZAWSKIEGO (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,1 pkt proc. względem 2025 r. (56,3% → 53,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 114. na 101. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (55,6%).
101. miejsce na 577 szkół — wynik lepszy niż 82,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 7,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (45,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 48,7%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 4,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 17 | - | 56,5% Me: 48% · σ: 20,9% · Mo: 34% | - | 15 typ: 15 · publ.: 14 | 15 typ: 15 · publ.: 14 | 64 typ: 64 · publ.: 59 |
| 2024 | 15 | - | 56,1% Me: 58% · σ: 29,5% · Mo: 80% | - | 20 typ: 20 · publ.: 16 | 20 typ: 20 · publ.: 16 | 88 typ: 82 · publ.: 74 |
| 2025 | 18 | - | 56,3% Me: 49% · σ: 21,2% · Mo: 34% | - | 25 typ: 24 · publ.: 21 | 25 typ: 24 · publ.: 21 | 114 typ: 108 · publ.: 99 |
| 2026 | 11 | - | 53,3% Me: 50% · σ: 21,9% · Mo: 62% | - | 20 typ: 19 · publ.: 18 | 20 typ: 19 · publ.: 18 | 101 typ: 92 · publ.: 83 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 18 i 11 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.