Szkoła: TECHNIKUM ELEKTRONICZNE NR 1 Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI (Gdynia) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 5,6 pkt proc. względem 2025 r. (28,6% → 34,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 368. na 331. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (30,9%).
331. miejsce na 577 szkół — wynik lepszy niż 42,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (29,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 50,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 16,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 38 | - | 30,1% Me: 20% · σ: 24,7% · Mo: 12% | - | 5 typ: 1 · publ.: 1 | 5 typ: 1 · publ.: 1 | 309 typ: 86 · publ.: 81 |
| 2025 | 37 | - | 28,6% Me: 24% · σ: 19,5% · Mo: 18% | - | 8 typ: 1 · publ.: 1 | 8 typ: 1 · publ.: 1 | 368 typ: 124 · publ.: 118 |
| 2026 | 32 | - | 34,2% Me: 30% · σ: 17,0% · Mo: 30% | - | 7 typ: 1 · publ.: 1 | 7 typ: 1 · publ.: 1 | 331 typ: 80 · publ.: 75 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 5,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 37 i 32 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.