Szkoła: MUNDUROWE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ŁODZI (Łódź) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 32,9 pkt proc. względem 2024 r. (19,2% → 52,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 920. na 477. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 18,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (33,6%).
477. miejsce na 1249 szkół — wynik lepszy niż 61,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (48,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 50,5%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 1,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 6 | - | 29,7% Me: 34,5% · σ: 12,0% · Mo: - | - | 23 typ: 23 | 23 typ: 23 | 812 typ: 812 |
| 2024 | 5 | - | 19,2% Me: 20% · σ: 12,1% · Mo: - | - | 29 typ: 25 | 29 typ: 25 | 920 typ: 813 |
| 2026 | 12 | - | 52,1% Me: 60% · σ: 19,3% · Mo: 60% | - | 14 typ: 14 | 14 typ: 14 | 477 typ: 465 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik wzrósł o 32,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 12 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.