Szkoła: NIEPUBLICZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE DLA DOROSŁYCH TWP (Budy Siennickie) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 1,5 pkt proc. względem 2025 r. (8% → 6,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 936. na 1245. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (7,6%).
1245. miejsce na 1249 szkół — wynik lepszy niż 0,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 41,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (48,2%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 20 | - | 11,3% Me: 11% · σ: 6,9% · Mo: 8% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 934 typ: 934 |
| 2024 | 15 | - | 4,5% Me: 5% · σ: 3,6% · Mo: 0% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 979 typ: 852 |
| 2025 | 5 | - | 8% Me: 8% · σ: 3,0% · Mo: - | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 936 typ: 840 |
| 2026 | 10 | - | 6,5% Me: 5% · σ: 2,8% · Mo: 5% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1245 typ: 1125 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 1,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.