Szkoła: HUSARZ. GŁÓWNA WOJSKOWA SZKOŁA ŚREDNIA WE WROCŁAWIU - TECHNIKUM (Wrocław) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 7,3 pkt proc. względem 2025 r. (18,3% → 25,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 891. na 1123. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (22,3%).
1123. miejsce na 1249 szkół — wynik lepszy niż 10,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 8,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (33,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 45,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 20,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 26 | - | 22,9% Me: 18% · σ: 15,0% · Mo: 8% | - | 28 typ: 6 | 28 typ: 6 | 882 typ: 94 |
| 2025 | 17 | - | 18,3% Me: 15% · σ: 10,7% · Mo: 8% | - | 27 typ: 4 | 27 typ: 4 | 891 typ: 83 |
| 2026 | 14 | - | 25,6% Me: 19% · σ: 19,2% · Mo: 13% | - | 30 typ: 5 | 30 typ: 5 | 1123 typ: 86 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 7,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 17 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.