Szkoła: I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. STEFANA CZARNIECKIEGO W CHEŁMIE (Chełm) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 8,7 pkt proc. względem 2025 r. (57,4% → 66,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 209. na 144. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,8 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (59,4%).
144. miejsce na 1249 szkół — wynik lepszy niż 88,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 18,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (48,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 61,6%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 4,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 7 | - | 54,6% Me: 48% · σ: 19,4% · Mo: - | - | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 218 typ: 218 · publ.: 194 |
| 2025 | 9 | - | 57,4% Me: 63% · σ: 20,5% · Mo: 43% | - | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 209 typ: 207 · publ.: 194 |
| 2026 | 11 | - | 66,2% Me: 72% · σ: 21,1% · Mo: 72% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 144 typ: 144 · publ.: 130 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 8,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 11 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.