Szkoła: XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI (Szczecin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 26,5 pkt proc. względem 2025 r. (55,5% → 29%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 250. na 1058. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 13,8 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (42,8%).
1058. miejsce na 1249 szkół — wynik lepszy niż 15,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 19,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (48,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 47,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 18,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 9 | - | 55,4% Me: 53% · σ: 13,2% · Mo: 53% | - | 5 typ: 5 · publ.: 5 | 5 typ: 5 · publ.: 5 | 205 typ: 205 · publ.: 183 |
| 2024 | 10 | - | 31,3% Me: 29% · σ: 13,3% · Mo: 28% | - | 11 typ: 9 · publ.: 9 | 11 typ: 9 · publ.: 9 | 743 typ: 694 · publ.: 661 |
| 2025 | 6 | - | 55,5% Me: 49% · σ: 13,1% · Mo: - | - | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 250 typ: 248 · publ.: 232 |
| 2026 | 6 | - | 29% Me: 32,5% · σ: 19,8% · Mo: - | - | 13 typ: 12 · publ.: 12 | 13 typ: 12 · publ.: 12 | 1058 typ: 983 · publ.: 897 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 26,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 6 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.