Szkoła: II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII KONOPNICKIEJ W ŁOMŻY (Łomża) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 18,3 pkt proc. względem 2025 r. (47,1% → 65,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 440. na 157. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (59,1%).
157. miejsce na 1249 szkół — wynik lepszy niż 87,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 17,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (48,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 45,5%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 20,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 12 | - | 64,6% Me: 53,5% · σ: 21,1% · Mo: 43% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 89 typ: 89 · publ.: 82 |
| 2025 | 8 | - | 47,1% Me: 48% · σ: 15,6% · Mo: 43% | - | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 440 typ: 436 · publ.: 415 |
| 2026 | 9 | 1 | 65,4% Me: 63% · σ: 21,4% · Mo: - | - | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 157 typ: 157 · publ.: 143 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 18,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 9 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.