Szkoła: ALTERNATYWNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W KŁODZKU (Kłodzko) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 15,8 pkt proc. względem 2025 r. (59,2% → 75%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 181. na 47. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 13,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (61,5%).
47. miejsce na 1249 szkół — wynik lepszy niż 96,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 26,8 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (48,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 48,9%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 26,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 5 | - | 55% Me: 52% · σ: 24,6% · Mo: - | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 210 typ: 210 |
| 2024 | 8 | - | 56,6% Me: 56,5% · σ: 19,8% · Mo: - | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 188 typ: 188 |
| 2025 | 5 | - | 59,2% Me: 58% · σ: 9,4% · Mo: 70% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 181 typ: 180 |
| 2026 | 6 | - | 75% Me: 76,5% · σ: 12,4% · Mo: - | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 47 typ: 47 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 15,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.