Szkoła: TECHNIKUM GASTRONOMICZNE (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 18,7 pkt proc. względem 2025 r. (42,7% → 24,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 818. na 2340. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,0 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (32,1%).
2340. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 21,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (28,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 44,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 20,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 27 | - | 29,5% Me: 28% · σ: 11,2% · Mo: 17% | - | 49 typ: 12 · publ.: 12 | 49 typ: 12 · publ.: 12 | 1804 typ: 561 · publ.: 544 |
| 2025 | 7 | - | 42,7% Me: 38% · σ: 15,9% · Mo: - | - | 33 typ: 5 · publ.: 5 | 33 typ: 5 · publ.: 5 | 818 typ: 57 · publ.: 55 |
| 2026 | 16 | - | 24,1% Me: 18,5% · σ: 15,5% · Mo: 17% | - | 65 typ: 16 · publ.: 16 | 65 typ: 16 · publ.: 16 | 2340 typ: 734 · publ.: 711 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 18,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 7 i 16 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.