Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W BUJNACH (Bujny) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,7 pkt proc. względem 2025 r. (26,9% → 26,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1926. na 2131. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (28,7%).
2131. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 28,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 15,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,5%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 11 | - | 33,1% Me: 32% · σ: 10,9% · Mo: - | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1272 typ: 1272 · publ.: 1115 |
| 2025 | 11 | - | 26,9% Me: 28% · σ: 6,9% · Mo: 28% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1926 typ: 1358 · publ.: 1134 |
| 2026 | 24 | - | 26,2% Me: 25% · σ: 11,3% · Mo: 22% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2131 typ: 1525 · publ.: 1249 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 0,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 11 i 24 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.