Szkoła: TECHNIKUM NR 1 IM. MUSTAFY KEMALA ATATÜRKA (Wrocław) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 4,3 pkt proc. względem 2025 r. (24,6% → 28,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2145. na 1839. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (29,4%).
1839. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 38,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (28,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 41,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 12,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 8 | - | 34,6% Me: 32% · σ: 13,4% · Mo: 32% | - | 31 typ: 7 · publ.: 7 | 31 typ: 7 · publ.: 7 | 1387 typ: 310 · publ.: 301 |
| 2025 | 10 | - | 24,6% Me: 22,5% · σ: 8,1% · Mo: 22% | - | 42 typ: 12 · publ.: 11 | 42 typ: 12 · publ.: 11 | 2145 typ: 700 · publ.: 677 |
| 2026 | 17 | - | 28,9% Me: 27% · σ: 17,7% · Mo: 7% | - | 41 typ: 10 · publ.: 9 | 41 typ: 10 · publ.: 9 | 1839 typ: 429 · publ.: 414 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 4,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 10 i 17 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.