Szkoła: TECHNIKUM NR 2 W PRZEMYŚLU (Przemyśl) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 23,0 pkt proc. względem 2025 r. (21,6% → 44,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2368. na 825. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 13,8 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (30,9%).
825. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 72,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 16,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (28,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 31,2%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 13,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 18 | - | 26,4% Me: 25,5% · σ: 11,4% · Mo: 30% | - | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 2052 typ: 716 · publ.: 693 |
| 2025 | 15 | - | 21,6% Me: 22% · σ: 8,7% · Mo: 13% | - | 6 typ: 3 · publ.: 3 | 6 typ: 3 · publ.: 3 | 2368 typ: 832 · publ.: 803 |
| 2026 | 8 | - | 44,6% Me: 47% · σ: 16,2% · Mo: 47% | - | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 825 typ: 45 · publ.: 44 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 23,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 15 i 8 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.