Szkoła: III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. WINCENTEGO STYCZYŃSKIEGO W GLIWICACH (Gliwice) — wyniki za dostępne roczniki: 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,5 pkt proc. względem 2025 r. (32,6% → 29,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1470. na 1823. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (30,8%).
1823. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 39,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 12,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 39,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 10,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 9 | - | 32,6% Me: 32% · σ: 14,5% · Mo: - | - | 7 typ: 6 · publ.: 5 | 7 typ: 6 · publ.: 5 | 1470 typ: 1164 · publ.: 992 |
| 2026 | 10 | - | 29,1% Me: 31% · σ: 12,3% · Mo: - | - | 8 typ: 7 · publ.: 6 | 8 typ: 7 · publ.: 6 | 1823 typ: 1404 · publ.: 1160 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.