Szkoła: II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE (Jastrzębie-Zdrój) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,7 pkt proc. względem 2025 r. (28,4% → 32,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1787. na 1571. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (34,8%).
1571. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 47,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 37,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 5,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 10 | - | 43,7% Me: 43% · σ: 17,7% · Mo: 43% | - | 4 typ: 3 · publ.: 2 | 4 typ: 3 · publ.: 2 | 842 typ: 760 · publ.: 671 |
| 2025 | 21 | - | 28,4% Me: 28% · σ: 10,9% · Mo: 25% | - | 7 typ: 5 · publ.: 4 | 7 typ: 5 · publ.: 4 | 1787 typ: 1305 · publ.: 1099 |
| 2026 | 24 | - | 32,1% Me: 26,5% · σ: 17,9% · Mo: 15% | - | 7 typ: 4 · publ.: 3 | 7 typ: 4 · publ.: 3 | 1571 typ: 1286 · publ.: 1063 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 21 i 24 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.