Szkoła: KATOLICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. BP. TEODORA KUBINY W WIELUNIU (Wieluń) — wyniki za dostępne roczniki: 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 15,9 pkt proc. względem 2025 r. (38,6% → 22,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1027. na 2467. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 7,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (30,6%).
2467. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 17,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 18,8 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 35,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 12,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 9 | - | 38,6% Me: 40% · σ: 12,8% · Mo: 47% | - | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 1027 typ: 916 · publ.: 782 |
| 2026 | 10 | - | 22,7% Me: 20% · σ: 11,6% · Mo: 15% | - | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 2467 typ: 1657 · publ.: 1338 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 15,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.