Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W KRASNOBRODZIE (Krasnobród) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 6,8 pkt proc. względem 2024 r. (42,9% → 49,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 886. na 615. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (44,2%).
615. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 79,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 8,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,5%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 14 | - | 40,1% Me: 38,5% · σ: 15,6% · Mo: 33% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1099 typ: 1099 · publ.: 972 |
| 2024 | 12 | - | 42,9% Me: 46% · σ: 19,2% · Mo: 50% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 886 typ: 793 · publ.: 702 |
| 2026 | 6 | - | 49,7% Me: 46,5% · σ: 19,2% · Mo: 28% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 615 typ: 599 · publ.: 483 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik wzrósł o 6,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 12 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.