Szkoła: TECHNIKUM GASTRONOMICZNO-HOTELARSKIE NR 1 (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 1,1 pkt proc. względem 2025 r. (28,8% → 27,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1746. na 1961. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (29,3%).
1961. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 34,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (28,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 22,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 26 | - | 31,5% Me: 29% · σ: 13,8% · Mo: 28% | - | 135 typ: 16 · publ.: 16 | 135 typ: 16 · publ.: 16 | 1635 typ: 461 · publ.: 447 |
| 2025 | 19 | - | 28,8% Me: 28% · σ: 8,2% · Mo: 28% | - | 149 typ: 15 · publ.: 15 | 149 typ: 15 · publ.: 15 | 1746 typ: 462 · publ.: 455 |
| 2026 | 21 | - | 27,7% Me: 22% · σ: 15,5% · Mo: 17% | - | 157 typ: 14 · publ.: 14 | 157 typ: 14 · publ.: 14 | 1961 typ: 500 · publ.: 484 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 1,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 19 i 21 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.