Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KAROLA WOJTYŁY W ŁOMIANKACH (Łomianki) — wyniki za dostępne roczniki: 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 11,9 pkt proc. względem 2025 r. (58,9% → 47%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 251. na 710. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (52,9%).
710. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 76,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 48,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 1,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 7 | - | 58,9% Me: 62% · σ: 8,2% · Mo: 65% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 251 typ: 250 · publ.: 208 |
| 2026 | 11 | - | 47% Me: 50% · σ: 21,6% · Mo: - | - | 2 typ: 2 · publ.: 1 | 2 typ: 2 · publ.: 1 | 710 typ: 681 · publ.: 558 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 11,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 7 i 11 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.