Szkoła: L LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. RUY BARBOSY (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,8 pkt proc. względem 2025 r. (51,8% → 49,0%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 431. na 639. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (55,9%).
639. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 78,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 7,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 0,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 32 | - | 67% Me: 67% · σ: 15,3% · Mo: 75% | - | 49 typ: 49 · publ.: 39 | 49 typ: 49 · publ.: 39 | 237 typ: 237 · publ.: 198 |
| 2024 | 26 | - | 55,9% Me: 59,5% · σ: 18,0% · Mo: 28% | - | 67 typ: 67 · publ.: 57 | 67 typ: 67 · publ.: 57 | 385 typ: 378 · publ.: 333 |
| 2025 | 24 | - | 51,8% Me: 51,5% · σ: 12,1% · Mo: 53% | - | 80 typ: 79 · publ.: 58 | 80 typ: 79 · publ.: 58 | 431 typ: 421 · publ.: 349 |
| 2026 | 50 | - | 49,0% Me: 51% · σ: 19,5% · Mo: 23% | - | 95 typ: 95 · publ.: 66 | 95 typ: 95 · publ.: 66 | 639 typ: 621 · publ.: 502 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 24 i 50 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.