Szkoła: IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. DRA TYTUSA CHAŁUBIŃSKIEGO W RADOMIU (Radom) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 6,0 pkt proc. względem 2025 r. (52,2% → 58,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 424. na 345. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,8 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (56,3%).
345. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 88,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 16,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 36,1%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 22,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 32 | - | 61,7% Me: 62,5% · σ: 16,7% · Mo: 73% | - | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 369 typ: 369 · publ.: 314 |
| 2024 | 31 | - | 53,3% Me: 55% · σ: 16,4% · Mo: 58% | - | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 454 typ: 440 · publ.: 382 |
| 2025 | 51 | - | 52,2% Me: 52% · σ: 16,0% · Mo: 52% | - | 2 typ: 2 · publ.: 1 | 2 typ: 2 · publ.: 1 | 424 typ: 415 · publ.: 344 |
| 2026 | 71 | - | 58,2% Me: 57% · σ: 19,9% · Mo: 47% | - | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 345 typ: 339 · publ.: 269 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 6,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 51 i 71 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.