Szkoła: TECHNIKUM NR 4 (Żary) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 5,4 pkt proc. względem 2025 r. (24,8% → 30,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2126. na 1741. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (27,8%).
1741. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 41,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (28,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 54,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 24,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 12 | - | 28,5% Me: 27,5% · σ: 8,9% · Mo: 18% | - | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 1882 typ: 612 · publ.: 595 |
| 2025 | 10 | - | 24,8% Me: 25% · σ: 5,8% · Mo: 17% | - | 6 typ: 3 · publ.: 3 | 6 typ: 3 · publ.: 3 | 2126 typ: 685 · publ.: 663 |
| 2026 | 23 | - | 30,2% Me: 28% · σ: 11,3% · Mo: 25% | - | 6 typ: 3 · publ.: 3 | 6 typ: 3 · publ.: 3 | 1741 typ: 375 · publ.: 362 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 5,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 10 i 23 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.