Szkoła: ZESPÓŁ SZKÓŁ BUDOWLANYCH IM. EUGENIUSZA KWIATKOWSKIEGO TECHNIKUM BUDOWLANE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,8 pkt proc. względem 2025 r. (29,9% → 31,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1672. na 1612. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (31,3%).
1612. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 46,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (28,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 42,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 10,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 9 | - | 32,4% Me: 33% · σ: 7,5% · Mo: 33% | - | 31 typ: 7 · publ.: 7 | 31 typ: 7 · publ.: 7 | 1562 typ: 414 · publ.: 400 |
| 2025 | 9 | - | 29,9% Me: 35% · σ: 13,0% · Mo: 25% | - | 32 typ: 8 · publ.: 8 | 32 typ: 8 · publ.: 8 | 1672 typ: 414 · publ.: 408 |
| 2026 | 14 | - | 31,6% Me: 30% · σ: 12,3% · Mo: 18% | - | 28 typ: 6 · publ.: 6 | 28 typ: 6 · publ.: 6 | 1612 typ: 308 · publ.: 299 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.