Szkoła: TECHNIKUM NR 2 (Chełm) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,6 pkt proc. względem 2025 r. (35,9% → 37,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1202. na 1193. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (37,1%).
1193. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 60,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (28,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 34,3%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 3,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 12 | - | 38% Me: 39% · σ: 11,9% · Mo: 25% | - | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 1154 typ: 201 · publ.: 196 |
| 2025 | 14 | - | 35,9% Me: 34% · σ: 14,2% · Mo: 27% | - | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 1202 typ: 173 · publ.: 169 |
| 2026 | 30 | - | 37,4% Me: 33% · σ: 15,4% · Mo: 32% | - | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 1193 typ: 132 · publ.: 128 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 30 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.