Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE SPOŁECZNE NR 17 (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 20 pkt proc. względem 2025 r. (40,2% → 60,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 927. na 293. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,8 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (51,4%).
293. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 90,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 18,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 10,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 6 | - | 61,5% Me: 57% · σ: 9,9% · Mo: 57% | - | 68 typ: 68 | 68 typ: 68 | 371 typ: 371 |
| 2024 | 10 | - | 43,8% Me: 40% · σ: 19,5% · Mo: - | - | 106 typ: 100 | 106 typ: 100 | 836 typ: 755 |
| 2025 | 9 | - | 40,2% Me: 35% · σ: 13,2% · Mo: - | - | 115 typ: 109 | 115 typ: 109 | 927 typ: 842 |
| 2026 | 9 | - | 60,2% Me: 55% · σ: 14,8% · Mo: 50% | - | 60 typ: 60 | 60 typ: 60 | 293 typ: 288 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 20,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 9 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.