Szkoła: TECHNIKUM NR 25 IM. STANISŁAWA STASZICA (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,3 pkt proc. względem 2025 r. (26,1% → 21,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2002. na 2526. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (24,6%).
2526. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 15,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (28,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 27,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 28 | - | 25,8% Me: 23,5% · σ: 12,2% · Mo: 22% | - | 146 typ: 22 · publ.: 22 | 146 typ: 22 · publ.: 22 | 2095 typ: 740 · publ.: 716 |
| 2025 | 16 | - | 26,1% Me: 25% · σ: 12,1% · Mo: 25% | - | 160 typ: 20 · publ.: 20 | 160 typ: 20 · publ.: 20 | 2002 typ: 610 · publ.: 595 |
| 2026 | 17 | - | 21,9% Me: 20% · σ: 11,3% · Mo: 17% | - | 178 typ: 25 · publ.: 24 | 178 typ: 25 · publ.: 24 | 2526 typ: 843 · publ.: 813 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 16 i 17 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.