Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR 13 (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 8,7 pkt proc. względem 2025 r. (42,2% → 33,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 841. na 1454. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (42,2%).
1454. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 51,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 8,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 16,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 7 | - | 44,7% Me: 38% · σ: 14,9% · Mo: 33% | - | 109 typ: 109 | 109 typ: 109 | 950 typ: 950 |
| 2024 | 7 | - | 48,1% Me: 38% · σ: 19,2% · Mo: - | - | 95 typ: 91 | 95 typ: 91 | 648 typ: 609 |
| 2025 | 10 | - | 42,2% Me: 41% · σ: 20,9% · Mo: - | - | 108 typ: 103 | 108 typ: 103 | 841 typ: 783 |
| 2026 | 11 | - | 33,5% Me: 28% · σ: 21,0% · Mo: 28% | - | 138 typ: 129 | 138 typ: 129 | 1454 typ: 1221 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 8,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 10 i 11 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.