Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE "EDUKACJA" (Wrocław) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,8 pkt proc. względem 2025 r. (35,8% → 32,0%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1210. na 1586. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,0 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (34,0%).
1586. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 47,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 41,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 9,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 10 | - | 34,1% Me: 31% · σ: 18,0% · Mo: 20% | - | 32 typ: 25 | 32 typ: 25 | 1432 typ: 1093 |
| 2025 | 19 | - | 35,8% Me: 33% · σ: 13,7% · Mo: 22% | - | 27 typ: 24 | 27 typ: 24 | 1210 typ: 1034 |
| 2026 | 34 | - | 32,0% Me: 32,5% · σ: 14,2% · Mo: 15% | - | 37 typ: 30 | 37 typ: 30 | 1586 typ: 1295 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 19 i 34 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.