Szkoła: TECHNIKUM NR 4 IM. KS. JÓZEFA SIERADZANA W KALISZU (Kalisz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 6,1 pkt proc. względem 2025 r. (24,4% → 30,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2163. na 1712. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (28,1%).
1712. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 42,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (28,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 31,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 1,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 14 | - | 29,4% Me: 32,5% · σ: 11,3% · Mo: 15% | - | 8 typ: 5 · publ.: 4 | 8 typ: 5 · publ.: 4 | 1807 typ: 564 · publ.: 547 |
| 2025 | 5 | - | 24,4% Me: 20% · σ: 16,6% · Mo: - | - | 10 typ: 5 · publ.: 3 | 10 typ: 5 · publ.: 3 | 2163 typ: 709 · publ.: 686 |
| 2026 | 13 | - | 30,5% Me: 27% · σ: 13,9% · Mo: 18% | - | 8 typ: 3 · publ.: 2 | 8 typ: 3 · publ.: 2 | 1712 typ: 363 · publ.: 351 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 6,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 13 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.