Szkoła: TECHNIKUM LOGISTYCZNO-SPOŻYWCZE NR 13 W BYDGOSZCZY (Bydgoszcz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 5,1 pkt proc. względem 2025 r. (26,8% → 31,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1939. na 1590. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (27,7%).
1590. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 46,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (28,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 36,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 4,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 16 | - | 24,6% Me: 24% · σ: 6,2% · Mo: 18% | - | 27 typ: 12 · publ.: 10 | 27 typ: 12 · publ.: 10 | 2185 typ: 799 · publ.: 771 |
| 2025 | 9 | - | 26,8% Me: 27% · σ: 9,5% · Mo: 18% | - | 21 typ: 9 · publ.: 9 | 21 typ: 9 · publ.: 9 | 1939 typ: 578 · publ.: 563 |
| 2026 | 10 | - | 31,9% Me: 21,5% · σ: 19,0% · Mo: 20% | - | 16 typ: 5 · publ.: 4 | 16 typ: 5 · publ.: 4 | 1590 typ: 293 · publ.: 284 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 5,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.