Szkoła: XLII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. ADAMA MICKIEWICZA W KRAKOWIE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,7 pkt proc. względem 2025 r. (64,6% → 66,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 141. na 173. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (65,0%).
173. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 94,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 24,8 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 47,3%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 19,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 26 | - | 68,4% Me: 70% · σ: 10,6% · Mo: 72% | - | 15 typ: 15 · publ.: 12 | 15 typ: 15 · publ.: 12 | 208 typ: 208 · publ.: 172 |
| 2024 | 20 | - | 60,6% Me: 58% · σ: 15,4% · Mo: 58% | - | 17 typ: 16 · publ.: 13 | 17 typ: 16 · publ.: 13 | 260 typ: 256 · publ.: 219 |
| 2025 | 21 | - | 64,6% Me: 58% · σ: 17,6% · Mo: 58% | - | 17 typ: 17 · publ.: 13 | 17 typ: 17 · publ.: 13 | 141 typ: 141 · publ.: 116 |
| 2026 | 17 | - | 66,4% Me: 70% · σ: 17,6% · Mo: 82% | - | 14 typ: 14 · publ.: 11 | 14 typ: 14 · publ.: 11 | 173 typ: 172 · publ.: 129 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 21 i 17 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.