Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. SYBIRAKÓW W SZCZECIŃSKIEJ SZKOLE FLORYSTYCZNEJ (Szczecin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 4,2 pkt proc. względem 2024 r. (31,8% → 36%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1609. na 1275. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,8 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (34,2%).
1275. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 57,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 41,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 5,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 7 | - | 34,7% Me: 35% · σ: 11,3% · Mo: - | - | 17 typ: 17 | 17 typ: 17 | 1231 typ: 1231 |
| 2024 | 6 | - | 31,8% Me: 26% · σ: 19,7% · Mo: 18% | - | 20 typ: 16 | 20 typ: 16 | 1609 typ: 1162 |
| 2026 | 7 | - | 36% Me: 37% · σ: 11,9% · Mo: 25% | - | 22 typ: 16 | 22 typ: 16 | 1275 typ: 1122 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik wzrósł o 4,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 6 i 7 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.