Szkoła: TECHNIKUM W SICHOWIE DUŻYM (Sichów Duży) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,7 pkt proc. względem 2025 r. (26,2% → 19,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1992. na 2698. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,8 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (23,4%).
2698. miejsce na 2992 szkół — wynik lepszy niż 9,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 8,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (28,2%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 11 | - | 24,4% Me: 25% · σ: 10,1% · Mo: 25% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2203 typ: 811 · publ.: 782 |
| 2025 | 15 | - | 26,2% Me: 27% · σ: 6,7% · Mo: 22% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1992 typ: 604 · publ.: 589 |
| 2026 | 11 | - | 19,5% Me: 15% · σ: 8,4% · Mo: 15% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2698 typ: 936 · publ.: 900 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 6,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 15 i 11 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.