Szkoła: TECHNIKUM NR 7 (Rzeszów) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 14,5 pkt proc. względem 2025 r. (30,2% → 15,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 600. na 771. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 9,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (25,1%).
771. miejsce na 903 szkół — wynik lepszy niż 14,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (17,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 35,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 20,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 23 | - | 29,4% Me: 23% · σ: 19,9% · Mo: 23% | - | 8 typ: 2 · publ.: 2 | 8 typ: 2 · publ.: 2 | 544 typ: 37 · publ.: 37 |
| 2025 | 6 | - | 30,2% Me: 29% · σ: 10,3% · Mo: - | - | 8 typ: 2 · publ.: 2 | 8 typ: 2 · publ.: 2 | 600 typ: 42 · publ.: 42 |
| 2026 | 14 | - | 15,6% Me: 8% · σ: 14,6% · Mo: 8% | - | 10 typ: 3 · publ.: 3 | 10 typ: 3 · publ.: 3 | 771 typ: 98 · publ.: 96 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 14,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 6 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.