📈 Historia wyników: fizyka poziom rozszerzony (M)

Szkoła: I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. DR. WŁADYSŁAWA GĘBIKA D. POLSKIE GIMNAZJUM W KWIDZYNIE ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 1 W KWIDZYNIE (Kwidzyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 54,1%
🏆 Najlepszy rok 69,6% 2025
📉 Najsłabszy rok 39,1% 2024
👥 Zdających łącznie 52

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 17,2 pkt proc. względem 2025 r. (69,6% → 52,4%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 129. na 240. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 1,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (54,1%).

240. miejsce na 903 szkół — wynik lepszy niż 73,4% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 7,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (44,5%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 52,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 0,4 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 12 - 55,2% Me: 58% · σ: 20,5% · Mo: 58% - 2 typ: 2 · publ.: 1 2 typ: 2 · publ.: 1 126 typ: 126 · publ.: 109
2024 15 - 39,1% Me: 40% · σ: 23,5% · Mo: 10% - 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 410 typ: 398 · publ.: 372
2025 11 - 69,6% Me: 77% · σ: 23,3% · Mo: 45% - 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 129 typ: 129 · publ.: 114
2026 14 - 52,4% Me: 50% · σ: 25,5% · Mo: - - 2 typ: 2 · publ.: 1 2 typ: 2 · publ.: 1 240 typ: 236 · publ.: 210

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 17,2 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 11 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.