Szkoła: L LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. RUY BARBOSY (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 32,1 pkt proc. względem 2025 r. (63% → 30,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 226. na 573. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 12,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (43,8%).
573. miejsce na 903 szkół — wynik lepszy niż 36,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 13,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (44,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 48,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 17,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 17 | - | 30,1% Me: 30% · σ: 14,1% · Mo: 22% | - | 53 typ: 53 · publ.: 42 | 53 typ: 53 · publ.: 42 | 464 typ: 464 · publ.: 421 |
| 2024 | 5 | - | 51,2% Me: 67% · σ: 23,3% · Mo: - | - | 34 typ: 32 · publ.: 29 | 34 typ: 32 · publ.: 29 | 235 typ: 229 · publ.: 212 |
| 2025 | 5 | - | 63% Me: 72% · σ: 27,6% · Mo: - | - | 38 typ: 37 · publ.: 34 | 38 typ: 37 · publ.: 34 | 226 typ: 223 · publ.: 202 |
| 2026 | 17 | - | 30,9% Me: 30% · σ: 15,8% · Mo: 12% | - | 64 typ: 61 · publ.: 51 | 64 typ: 61 · publ.: 51 | 573 typ: 550 · publ.: 509 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 32,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 17 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.