Szkoła: IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 4,9 pkt proc. względem 2025 r. (42,5% → 47,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 485. na 313. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,1 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (39,2%).
313. miejsce na 903 szkół — wynik lepszy niż 65,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (44,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 2,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 8 | - | 24,4% Me: 24% · σ: 11,7% · Mo: - | - | 20 typ: 20 · publ.: 20 | 20 typ: 20 · publ.: 20 | 545 typ: 545 · publ.: 497 |
| 2024 | 15 | - | 42,7% Me: 35% · σ: 20,3% · Mo: 28% | - | 12 typ: 12 · publ.: 12 | 12 typ: 12 · publ.: 12 | 356 typ: 345 · publ.: 320 |
| 2025 | 19 | - | 42,5% Me: 43% · σ: 21,3% · Mo: 28% | - | 17 typ: 17 · publ.: 17 | 17 typ: 17 · publ.: 17 | 485 typ: 468 · publ.: 437 |
| 2026 | 23 | - | 47,4% Me: 45% · σ: 17,9% · Mo: 40% | - | 14 typ: 14 · publ.: 14 | 14 typ: 14 · publ.: 14 | 313 typ: 308 · publ.: 277 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 4,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 19 i 23 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.