Szkoła: KATOLICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE STOWARZYSZENIA PRZYJACIÓŁ SZKÓŁ KATOLICKICH W NYSIE (Nysa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 20,4 pkt proc. względem 2025 r. (35,2% → 55,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 572. na 179. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 11,1 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (44,4%).
179. miejsce na 1276 szkół — wynik lepszy niż 86,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 17,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (37,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 33,9%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 21,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 9 | - | 47,9% Me: 40% · σ: 23,1% · Mo: - | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 351 typ: 351 |
| 2024 | 6 | - | 39,2% Me: 22% · σ: 32,3% · Mo: - | - | 2 typ: 2 | 2 typ: 2 | 392 typ: 389 |
| 2025 | 6 | - | 35,2% Me: 36,5% · σ: 20,6% · Mo: - | - | 2 typ: 2 | 2 typ: 2 | 572 typ: 562 |
| 2026 | 7 | - | 55,6% Me: 60% · σ: 24,1% · Mo: - | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 179 typ: 178 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 20,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 6 i 7 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.