Szkoła: CX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. ROBERTA SCHUMANA (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,9 pkt proc. względem 2025 r. (16,4% → 11,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 874. na 1174. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (13,2%).
1174. miejsce na 1276 szkół — wynik lepszy niż 8,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 26,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (37,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 42,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 30,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 8 | - | 11,6% Me: 7,5% · σ: 9,5% · Mo: 2% | - | 92 typ: 92 · publ.: 78 | 92 typ: 92 · publ.: 78 | 973 typ: 973 · publ.: 879 |
| 2025 | 10 | - | 16,4% Me: 13% · σ: 11,0% · Mo: 8% | - | 84 typ: 82 · publ.: 68 | 84 typ: 82 · publ.: 68 | 874 typ: 832 · publ.: 763 |
| 2026 | 11 | - | 11,5% Me: 10% · σ: 7,0% · Mo: 10% | - | 98 typ: 95 · publ.: 75 | 98 typ: 95 · publ.: 75 | 1174 typ: 1101 · publ.: 985 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 10 i 11 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.