Szkoła: XXIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. NAUCZYCIELI TAJNEGO NAUCZANIA W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 5,8 pkt proc. względem 2025 r. (29,5% → 23,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 675. na 926. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (26,9%).
926. miejsce na 1276 szkół — wynik lepszy niż 27,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 14,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (37,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 39,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 16,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 22 | - | 29,6% Me: 20% · σ: 24,5% · Mo: 7% | - | 14 typ: 14 · publ.: 10 | 14 typ: 14 · publ.: 10 | 736 typ: 736 · publ.: 662 |
| 2024 | 19 | - | 24,9% Me: 28% · σ: 12,1% · Mo: 28% | - | 14 typ: 13 · publ.: 9 | 14 typ: 13 · publ.: 9 | 705 typ: 686 · publ.: 629 |
| 2025 | 24 | - | 29,5% Me: 23% · σ: 20,7% · Mo: 17% | - | 13 typ: 13 · publ.: 10 | 13 typ: 13 · publ.: 10 | 675 typ: 663 · publ.: 602 |
| 2026 | 32 | - | 23,7% Me: 17,5% · σ: 19,3% · Mo: 10% | - | 15 typ: 15 · publ.: 11 | 15 typ: 15 · publ.: 11 | 926 typ: 902 · publ.: 807 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 5,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 24 i 32 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.