Szkoła: LXXVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII PAWLIKOWSKIEJ-JASNORZEWSKIEJ (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 10,8 pkt proc. względem 2023 r. (18,9% → 29,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 899. na 779. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (24,3%).
779. miejsce na 1276 szkół — wynik lepszy niż 38,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 8,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (37,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 42,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 12,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 17 | - | 18,9% Me: 12% · σ: 13,4% · Mo: 12% | - | 84 typ: 84 · publ.: 70 | 84 typ: 84 · publ.: 70 | 899 typ: 899 · publ.: 806 |
| 2026 | 11 | - | 29,7% Me: 30% · σ: 15,1% · Mo: 38% | - | 72 typ: 72 · publ.: 57 | 72 typ: 72 · publ.: 57 | 779 typ: 767 · publ.: 681 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2023 a 2026 średni wynik wzrósł o 10,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 17 i 11 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.