Szkoła: IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. DRA TYTUSA CHAŁUBIŃSKIEGO W RADOMIU (Radom) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 8,3 pkt proc. względem 2025 r. (60,8% → 52,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 104. na 230. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,7 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (51,7%).
230. miejsce na 1276 szkół — wynik lepszy niż 82,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 14,6 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (37,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 30,6%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 21,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 53 | - | 56,1% Me: 67% · σ: 25,8% · Mo: 20% | - | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 209 typ: 209 · publ.: 175 |
| 2024 | 62 | - | 37,6% Me: 33% · σ: 20,6% · Mo: 20% | - | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 436 typ: 432 · publ.: 388 |
| 2025 | 42 | - | 60,8% Me: 65% · σ: 20,1% · Mo: 48% | - | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 104 typ: 104 · publ.: 89 |
| 2026 | 52 | - | 52,4% Me: 51% · σ: 23,0% · Mo: 78% | - | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 230 typ: 229 · publ.: 196 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 8,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 42 i 52 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.