Szkoła: III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA (Szczecin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 15,9 pkt proc. względem 2025 r. (15,4% → 31,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 887. na 736. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (22,9%).
736. miejsce na 1276 szkół — wynik lepszy niż 42,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (37,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 38,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 7,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 6 | - | 22% Me: 21% · σ: 11,8% · Mo: 10% | - | 13 typ: 13 · publ.: 12 | 13 typ: 13 · publ.: 12 | 751 typ: 729 · publ.: 669 |
| 2025 | 5 | - | 15,4% Me: 13% · σ: 7,2% · Mo: - | - | 14 typ: 14 · publ.: 14 | 14 typ: 14 · publ.: 14 | 887 typ: 844 · publ.: 775 |
| 2026 | 7 | - | 31,3% Me: 30% · σ: 12,5% · Mo: - | - | 11 typ: 11 · publ.: 11 | 11 typ: 11 · publ.: 11 | 736 typ: 726 · publ.: 647 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 15,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 7 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.