Szkoła: TECHNIKUM CHEMICZNE I OCHRONY ŚRODOWISKA NR 3 W KRAKOWIE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 4,3 pkt proc. względem 2025 r. (33,4% → 37,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 605. na 581. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,0 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (38,7%).
581. miejsce na 1276 szkół — wynik lepszy niż 54,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 21,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (16,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 42,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 5,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 38 | - | 45% Me: 42,5% · σ: 20,7% · Mo: 37% | - | 17 typ: 1 · publ.: 1 | 17 typ: 1 · publ.: 1 | 270 typ: 1 · publ.: 1 |
| 2025 | 21 | 1 | 33,4% Me: 27% · σ: 23,6% · Mo: 35% | - | 29 typ: 1 · publ.: 1 | 29 typ: 1 · publ.: 1 | 605 typ: 11 · publ.: 11 |
| 2026 | 35 | - | 37,7% Me: 40% · σ: 17,3% · Mo: 43% | - | 26 typ: 1 · publ.: 1 | 26 typ: 1 · publ.: 1 | 581 typ: 7 · publ.: 7 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 4,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 21 i 35 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.